ATENCION, TRABAJOS QUE ME FALTAN

Hola chicos:

paso el listado de trabajos que me faltan. Por favor, avisen a sus comañeros si pueden. Aunque hayan  aprobado el parcial, deben tener entregados todos los trabajos para poder regularizar y promocionar. Puedo esperar los envíos hasta el lunes al mediodía, no más. Los trabajos que me faltan son los siguientes, mándenlos urgente a mi mail. Si alguien de este listado ya me los presentó o envió, por favor, avisenme urgente.

- Aguirre María Eugenia: TP 3
- Cayo Noelia. todos los trabajos
- Castillo, Melisa: TP 3
- Gerónimo Leandro: TP 3
- Gil Graciela: TP 1
- Gomez Paola Romina: los tres TP
- Humacata Florencia: TP 3
- Lavayen, Paola. todos los trabajos
- Mamaní Edith: TP 3
- Mamani Florencia: TP 3
- Montellanos Emilse: TP 3
- Orquera Paula: todos los trabajos
- Ovejero Aida. TP 3
- Salto Rita Lorena: todos los trabajos
- Vargas, nancy: todos los trabajos
- Zuleta, Luisa: TP 3
- Oliver , Viviana: todos los trabajos
- Diaz Laura: TP 2
- Torres Silvina. todos los trabajos
- Solano Jorgelina. TP 3

Saludos a todos,

Magdalena

Despedida y hasta siempre

Queridos chicos,

bueno, llegamos al fin del cursado de nuestra materia. Se pasó muy rápido el tiempo, y el cursado fue corto! La verdad que fue un gusto enorme compartir este tiempo con ustedes. Son chicos muy valiosos y responsables, que se están esforzando por tener una profesión y una linda vida. Han elegido una profesión hermosa, porque se basa sobre la comunicación con otros seres humanos, y ese contacto siempre nos enriquece. Ahora los voy a extrañar!

Espero que la materia les haya servido para acercarse un poco a las TICs... ellas tienen mucho que ofrecernos.

Quiero compartirles este libro de imágenes, que se llama Zoom y es de un dibujante húngaro. Porque el mensaje que quiero dejarles tiene que ver con lo que muestran esas imágenes: depende de nosotros y de nuestra mirada de las cosas, cómo vamos armando nuestra vida. Es decir, nos pasan muchas cosas, los días de por sí son monótonos (nos levantamos en horarios parecidos, hacemos acciones parecidas todos los días, vemos a la misma gente)... pero todo puede verse siempre diferente si somos capaces de mirarlo desde otros ángulos: el sol puede brillar siempre diferente, la luna puede ser siempre distinta, aunque es igual. Lo mismo con nuestra vida: de nosotros depende hacerla siempre mágica a pesar de lo cotidiano y llenarla de colores y de asombro, sabiendo que podemos mirar siempre de maneras nuevas. Y lo mismo la docencia: a veces vamos a correr el riesgo de caer en la monotonía, de usar siempre las mismas estrategias y recursos... de nosotros depende hacer de nuestra tarea docente algo siempre renovado, porque nuestros alumnos son siempre distintos... Así que no se olviden de que podemos andar siempre con un zoom!

Istvan Banyai from Nicolás Svistoonoff

Ya saben donde ubicarme para lo que necesiten. Los saludo con afecto!

Magdalena

Última clase

Estimados chicos:

bueno, hoy jueves tendremos nuestra última clase. Entonces, los espero con sus presentaciones sobre el texto de la UDA 3. Ya saben cuáles son las consignas. Las presentaciones que realicen deben ser muy breves para que todos tengamos tiempo de hacerlas, si?

Los parciales bien en general, algunos excelentes, otros muy bien, otros reprobados. Por favor, todos controlen sus emails (las direcciones que anotaron en el parcial). Sólo les escribí a quienes deben recuperar, si no recibieron mail es porque están aprobados con 7 o más. A los que deben recuperar los espero esta tarde con todos los remas repasados.

Hay gente que debe trabajos y que no ha venido los sábados y no me ha presentado los trabajos que realizamos los sábados. Tienen todo indicado en esta blog. Necesito que los entreguen. Todo debe ser entregado o enviado antes de este sábado al mediodía. 

Bueno, nos vemos a la tarde. 

Muchos saludos a todos,

Prof. Magdalena

Actividad de repaso para el parcial

Hola chicos:

 los invito a realizar esta actividad como repaso del parcial. Recibí varios trabajos en el mail y en el aula, les estarè respondiendo en estos dìas. Cualquier duda del ejercicio o del parcial por favor, me preguntan.

Saludos a todos!

 Prof. Magdalena

 ACTIVIDAD, Les indicará si la respuesta es correcta o no: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/105347/WYCPTILJ.php

El sábado 22 de junio no hay clases

Estimados chicos:

¿Cómo están? Espero que todos muy bien!

Les comento varias cosas:

- Este sábado 22 de junio no tenemos clases. Lamentablemente el Instituto estará cerrado porque no hay postítulos. Así que nos encontramos directamente el lunes 24 para el parcial.

- En el parcial entrarán todos los temas que hemos visto hasta el momento de las Unidades 1 y 2. Los textos de Manuel Area, Cassany y Ayala y Edith Litwin, si? Tienen en este mismo blogs las diapositivas utilizadas en las clases. En breve les colocaré una actividad de autoevaluación con algunas preguntas parecidas a las que puede haber en el parcial así lo hacen y se fijan en los contenidos que tendrían que repasar, si?

- Entonces, si alguien tiene que recuperar, les avisaré por mail para que recupere el jueves 27. Nadie falte al parcial. El jueves 27 vamos a hacer el cierre de la materia, y ustedes tendrán que presentar la actividad Número 4. Para esta actividad ya tienen enlazado el texto sobre el que trabajarán (TICs y educación especial). El trabajo consiste en lo siguiente: se dividen en grupos de 3, 4, 5 o 6 personas. Entre todos, elaboran un power point sobre los apartados 3 y 4 de ese texto (es decir, ideas concretas para realizar con las TICs con alumnos con discapacidad intelectual). El jueves 27 deberán presentar ese powerpoint ante el aula de la siguiente manera: cada integrante del grupo hablará y explicará una diapositiva. Entonces, la presentación tendrá tantas diapositivas como alumnos: si es un grupo de 3 personas, tendrá 3 diapositivas (cada uno presenta una); si el grupo tiene 6  personas, su presentación tendrá 6 diapositivas, si? En cada diapositiva deberán presentar ideas concretas de uso de TICs en educación especial, basados en lo que dice el texto. Si quieren pueden probar alguna de las herramientas que presenta el texto e incluir su experiencia y comentarios; y si se les ocurre otra idea de aplicación de  herramientas, pueden referirse a ella, si? Este texto de la Unidad 3 NO ENTRA EN EL PARCIAL, lo trabajaremos en el coloquio final, si?

- Ya tenemos habilitada el aula virtual. Allí me pueden ir dejando los trabajos: van a Clases y en cada clase, van al sector de actividades y allí la suben. Seguramente les llegó un mail con los datos que deben colocar. Por favor, cualquier problema con el acceso, pueden preguntarle hoy a Tomás quien se los resolverá, si?

- Les dejo aquí los 12 principios psicoeducativos que sustentan la incorporación de las TICs en el aula, para completar lo que hicieron el sábado. Lo importante es que los comprendan y sepan explicar algunos de ellos, si?

Bueno, es mucha información... por favor, me preguntan cualquier duda o problema, si?

Les mando cordiales saludos, 

Prof. Magdalena

Fundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanza from porqueleer

Clase del sábado 15

Hola chicos:

entonces, los espero mañana sábado para trabajar con los principios psicoeducativos de las TICs y luego, con PowerPoint en el Laboratorio. Traigan el texto de Edtih Litwin (el del práctico 3)

Espero que ya les haya llegado, o les llegue en breve, el mensaje con el usuario y contraseña para el aula virtual, así pueden dejar sus trabajo.

Les dejo este video, sobre qué sombra de las TICs habla? Luego me dicen qué les parece...

Saludos a todos,

Magdalena

PD: Los que no vengan este sábado deberán pedir la tarea sobre los principios educativos a sus compañeros, y traerme un cuadro en el que figuren los 12 principios! 

Clase del jueves 13 de junio

Hola chicos! bueno, esta tarde los espero en la clase. Vamos a dar cierre a la Unidad 2, abordando los principios psicoeducativos que sustentan el uso de las TICs en el aula, y hablar de las modalidades de e.learning, etc. Traigan el texto de Edith Litwin, porque vamos a comenzar a trabajar con ese texto para elaborar un power point. Les dictaré la consigna.

 IMPORTANTE: la asistencia de los sábados es fundamental. Quienes no puedan venir ningún sábado o los que falten algún sábado, deben entregarme las tareas realizadas. Están consignadas en esta blog. Ya hay dos tareas por los dos sábados que tuvimos clases. A esas me las pueden entregar manuscritas o por computadora, como prefieran, pero deben entregarlas.  Los que concurren los sábados no deben entregarme nada extra, sólo los cuatro trabajos prácticos, si? Por ahora, sólo los dos primeros. 

Les dejo aquí las diapositivas de las dos unidades y les mando muchos saludos,

Prof. Magdalena

Sociedadinformacion unidad1 from porqueleer

Unidad2 from porqueleer

Clase del lunes 10 de junio

Hola chicos! Hoy los espero en la clase.
Vamos a avanzar con la Unidad 2, para darle cierre, y les dictaré las consignas del práctico N° 3.
Les comparto la creación de Luis, está excelente tanto en lo conceptual como en lo estético.
Los espero en el debate, está triste y desierto aún...
Saludos a todos,
Magdalena

Sábado 8 de junio

Hola chicos:

entonces, los espero el sábado 8 de junio a las 10 de la mañana para trabajar en el laboratorio. En esta oportunidad vamos a trabajar con una estrategia llamada Búsqueda del Tesoro, que sirve para plantear actividades que impliquen el uso de Internet. Haremos una búsqueda del tesoro sobre las TICs como recursos didácticos.

Una cosa, cuando hagan el práctico 1 y también el 2: acuérdense de justificar el texto. Es importante hacerlo, un documento queda mucho más prolijo y presentable si está justificado. 

Bueno, y para los que se quieran divertir el fin de semana, los invito a probar un nuevo recurso. Se llama "photofunia" y permite trabajar con imágenes. Miren, les hice un photofunia... quiénes aparecen en la imagen???? Adivinaron?????

Para armar un Photofunia van a: www.photofunia.com . Les comparto un instructivo que les va a servir... está en inglés también:  http://clicdetodito.blogspot.com.ar/2011/07/manual-de-photofunia.html  En este caso, pueden bajar sus producciones como imagen en sus máquinas, o a través de SHARE, compartir las direcciones web así todos las vemos. Los espero!!!!

Nos vemos el sábado, muchos saludos a todos,

Prof. Magdalena

Clase del jueves 6 de junio

Hola chicos!

¿Cómo están?

hoy los espero en la clase, para comenzar a abordar la Unidad 2 de nuestro programa. Vamos a hablar de la tecnología, de la tecnología y la educación, de la tecnología educativa, y de los recursos didácticos.

Mensaje para Luis: ¿podrías mandarme  el panel que hiciste sobre la "nueva" escuela por mail, así lo compartimos aquí? Mandámelo a mi mail: magdalenacolombosalta@gmail.com GRACIAS!!!!!

Nos vemos en un rato. Saludos a todos!

Magdalena

Vamos a debatir - Inscripción en aula virtual

Hola chicos:
entonces, dos cosas:

- a partir del martes 4/6 a las 22:00, pueden inscribirse en nuestra aula virtual. Para ello ingresan a la web del profesorado: www.ifd6006.com.ar  Allí van a "Sección alumnos", que está en el lateral izquierdo. Hacen clic sobre mi nombre y se abrirá el formulario para que completen sus datos. Tienen tiempo hasta el lunes 10 de junio a las 22:00. No se olviden, van a ver qué fácil es mandar prácticos desde allí.

- Bien, y ahora... VAMOS A DEBATIR!!!!  Presten atención a:

- La idea no es que entren, publiquen respondiendo las consignas y salgan.

- La idea es que lean lo que han escrito sus compañeros e interactúen con ellos.

- No vale escribir: “estoy de acuerdo con vos” y no decir nada más. Deberán explicar por qué motivos acuerdan o desacuerdan.

- No vale enojarse si alguien no está de acuerdo con lo que dijeron. La idea es compartir y respetar opiniones ajenas.

- Cuiden la redacción y la ortografía así nos podemos entender bien.

- Para participar deberán tener leído el texto sobre los nativos y los inmigrantes digitales de Cassany y Ayala que tienen enlazado en esta blog.

La duración de este debate será de una semana, desde ahora hasta el martes 11 de junio.  Todos deben participar. Van las preguntas que nos pueden orientar, aunque los que quieran pueden traer al Foro otras temáticas que plantean los autores…

- ¿Te indentificás como nativo o como inmigrante digital? ¿Cuáles de las acciones mencionadas por los autores en las págs. 55 y 56 te suenan conocidas y te resultan propias?

- Observá a tus hijos, alumnos, o a chicos que tengas cerca… ¿cuáles de las características que mencionan los autores en el cuadro de la pág. 56 resultan más evidentes? Mencioná ejemplos.

- ¿Te cuesta la lectura hipertextual e hipermodal? ¿Por qué? ¿Te resulta atractivo este tipo de lectura?

- ¿Por qué razones los autores critican las ideas de Prensky? ¿Qué opinás al respecto?

- ¿Qué idea/s de las que mencionan los autores para aplicar en la escuela te parece aplicable? ¿Por qué?

Los espero!!!

Prof. Magdalena

Mucha creatividad en segundo segunda

Queridos alumnos:

¡con cuánta creatividad me encuentro! Felicito a los artistas Mónica, Luis, Natalia, María José!!!! Aquí les comparto un "compilado" de las producciones, así los compañeros se contagian y se animan a armar sus nubes o sus avatares. Muy bien por los que van avanzando con word, es todo un aprendizaje también!

Entonces, hoy vamos a dar cierre a la Unidad 1. Vamos a compartir el práctico N° 1 que deben entregar este jueves, y luego presentaremos el texto de Nativos e Inmigrantes Digitales. Con ese texto haremos una discusión en este Foro a partir de mañana, y les voy a dictar las consignas del práctico 2, que deberán entregar el martes 11 de junio, si?

Bueno, nos vemos en un rato! Muchos saludos a todos,

Magdalena

Clase del sábado

Estimados alumnos:

entonces, mañana sábado vamos a trabajar de 9 a 10 en el aula dando cierre a la Unidad 1, y realizando esta tarea creativa que llevo impresa:




 Muy bien, a las 10 ustedes se van a ir al Laboratorio y trabajarán en dos sentidos:

* Quienes ya manejan word, van a armar un voki o una nube de etiquetas:

- Su voki va a explicar dos desafíos de la educación en la sociedad de la información que a ustedes les parezcan fundamentales. Luego de terminarlo, compartirán en esta blog la dirección de su voki. Aquí tienen un instructivo, pero el recurso es muy fácil. Les dejo mi voki al final de este mensaje para que vean de qué se trata: http://ued.espe.edu.ec/wp-content/instructivos/16.Instructivo_UED_ESPE_16.0_Creacion-animaciones-con-sonido.pdf 

- Su nube de etiquetas contendrá los conceptos claves del texto de Manuel Area que ya habrán leído, y lo van a armar con Wordle (tienen el instructivo en el blog.)

* Quienes no manejan word: nos sumergimos en word. Lo abrimos y lo empezamos a explorar, a escribir allí las respuestas de nuestro trabajo. Probamos cómo Guardar el archivo. Probamos tipos de letras y colores, interlineados y viñetas. Probamos seleccionar textos, copiar y pegar. Les daré pautas básicas, y luego se irán ayudando entre ustedes.

La concentración. Clase del sábado

Hola chicos!

Justo ayer hablábamos de la concentración en estos tiempos de "multitasking"... Los invito a leer esta nota del diario La Nación: http://www.lanacion.com.ar/1586584-trucos-para-mantener-la-concentracion-en-un-mundo-hiperconectado 

Bueno, entonces los espero mañana sábado a las 9. Recuerden que vamos a estar en un aula de la planta baja, si?

Cordiales saludos,

Prof. Magdalena

Nos encontramos esta tarde

Queridos alumnos:

 qué bueno entrar a nuestro blog y econtrarme con tantos mensajes lindos, llenos de buena onda y de alegría. Los felicito por sus publicaciones, lo han logrado! Y veo que varios han adjuntado sus fotos! Muy bien!

 Entonces, durante la próxima semana vamos a realizar el primer "debate" por este medio, pronto sabrán de qué se trata. Bueno, los espero entonces esta tarde. Vamos a finalizar con la presentación de los contenidos de la Unidad 1 y luego vamos a compartir el trabajo práctico número 1. Acuérdense de traerlo aunque sea en borrador, así vamos compartiendo las respuestas y nos vamos apropiando de los contenidos de la Unidad!

 Recuerden también que este sábado de 9 a 11 también tenemos clases. Vamos a dedicarnos al otro texto: el de Cassany y Ayala sobre nativos e inmigrantes digitales, así que pueden irlo fotocopiando así lo traen, si? 

Muchos saludos a todos,

Prof. Magdalena

Clase del lunes 27

Estimados alumnos:

hoy nos encontramos en la clase. Vamos a seguir avanzando con la presentación de los contenidos de la Unidad 1. Luego vamos a ir al laboratorio para incursionar el word y mostrarles todo lo que deben saber para hacer el práctico Número 1. Espero que puedan ir avanzando con el mismo.

Les mando cordiales saludos a todos y nos vemos pronto!

Magdalena

Clase del jueves 23 de mayo

Estimados chicos:

los espero en la clase de hoy! Vamos a terminar de armar nuestro afiche sobre la sociedad de la información  y luego les voy a presentar unas diapositivas que abordan los contenidos de la Unidad 1. También les voy a dictar las consignas para el práctico N° 1 que realizaremos en word, de acuerdo a las indicaciones que les daré, y que será sobre el primer texto de la Unidad 1 cuyo autor es Manuel Area Moreira y ya tienen enlazado en el lateral de este blog.

Felicitaciones a todos los que se han presentado en este blog, y esperamos al resto de los compañeros!

Nos vemos más tarde y, mientras tanto, les dejo este video en el que se realza la figura del profesor. Espero que les guste! Cordiales saludos,

Magdalena

Primera actividad

Estimados chicos:

la primera actividad que realizaremos en el laboratorio, será conocer esta blog. A través de la misma nos vamos a mantener en permanente contacto, para que nuestra aula se extienda más allá de sus cuatro paredes físicas.

Entonces, presten atención a la blog, fíjense qué tiene, todos los detalles... vamos a ir compartiendo esto. De a poco, se van a ir agregando elementos, esto es sólo el comienzo.

Muy bien, luego de mirarla y navegarla, estamos listos para realizar la primera actividad, que es su presentación en este espacio. Ya nos hemos presentado en el aula real, ahora lo vamos a hacer en la virtualidad, también para aprender a participar de la blog. Para poder responder, todos deben tener una cuenta de correo en gmail, así que quienes no la tengan, primero vayan a : www.gmail.com , hagan clic en CREAR UNA CUENTA y completen sus datos, creando un mail (es igual al mail de yahoo o de hotmail, con más espacio). Luego de tener una cuenta en gmail, podrán realizar esta primera actividad haciendo clic en "No hay comentarios"... que pronto se convertirá en 1, en 2 , y en la cantidad de respuestas que vayan colocando. También pueden leer las respuestas de sus compañeros, y responderles, si?  Eso es formar parte de la blogósfera!!!!

Bueno, comienzo yo. Como ya saben, mi nombre es Magdalena. Soy profe de Letras y amo la literatura y los libros, pero en lo laboral, me dediqué a la teconología educativa y a las TICs aplicadas a la educación. Trabajo en la Universidad Católica de Salta, dentro del sistema de educación a distancia, y doy clases en el Profesorado de Lenguas Vivas, y también capacitaciones a docentes. Soy una tecnófila sin remedio, me maravilla todo lo que se puede hacer gracias a las TICs! Quiero decirles que en este curso se respira un lindo aire, así que es un gusto compartir esta materia con ustedes.

Les mando muy cordiales saludos y espero sus presentaciones!

Prof. Magdalena

BIENVENIDOS!

Estimados alumnos:

Bienvenidos a nuestro blog de TICs! En él compartiremos actividades, materiales y recursos interesantes, novedades de las TICs y la educación y, sobre todo, estaremos en permanente comunicación!

Les dejo nuestra nube de etiquetas del inico para que vean cómo queda dentro de un blog.

Hasta el lunes, y que pasen un lindo fin de semana!

Prof. Magdalena